第3章

数？谁来回答？”

这次，有几个同学举手了，但都坚定地回答了分数。

刘老师刚要开口讲解，清璃又一次举起了手。

“清璃，你说。”

清璃站起身来，声音清脆：“虽然乍一看是分数，但是它不是最简分数，应该先把这个分数化到最简，会发现分母的x与分子的x消掉了，所以应该是2，属于整数。”

“这正是很多马虎的同学容易出错的地方”，刘老师忍不住点了点头：“非常好，考虑得很周全。”

叮！完成第二个回答任务，新手任务进度2/3。

在课堂的最后，刘老师说要看一下大家小学的知识还记得多少。

特地出了一道稍微复杂的应用题，涉及到行程问题。

他在黑板上写完题目，问道：“这道题的等量关系是什么？谁能找出来？”

教室里再次安静下来，连刚才举手的几个同学也皱起了眉。

这道题确实有点绕，需要分析相遇和追及的不同情况。

清璃略一思索，第三次举起了手。

“清璃，你试试。”刘老师的语气里已经带上了明显的欣赏。

“这道题有两种情况，”清璃站起身，条理清晰地分析。

“第一种是两人相向而行，等量关系是甲走的路程加上乙走的路程等于总路程。”停顿了一下，清璃缓缓开口。

“第二种是两人同向而行，等量关系是快的人走的路程减去慢的人走的路程等于总路程。”

她的话音刚落，教室里就响起了几声低低的惊叹。陈雪更是惊讶地张大了嘴，用口型对她说：“你太厉害了吧！”

刘老师脸上露出了笑容，难得地表扬道：“分析得很到位！看来清璃同学对这部分知识掌握得很扎实，大家要向她学习。”

叮！完成第三个回答任务，进度3/3。新手任务完成，获得积分100，解锁“错题自动分析”功能。

“错题自动分析”功能：宿主可将错题录入，系统会自动分析做错的原因和答案。