第二章：原來理化老師那麼正！

卻沒想到這樣子反倒讓我做出更不禮貌的舉動。

剛把皮尺0公分處對齊老師的腳趾，正想繼續往上朝老師的腰際延伸時，我這才發現由於我本來就不高，而老師以女生來說算是高個子，加上她站在台上，我蹲在台下，這股落差竟然讓我輕易地就看見了老師的內褲！是淺藍色充滿青春氣息的三角雷絲內褲！大腿的縫隙之緊如果被湯宸瑋看到，一定會猜測老師是處女！

我才剛把皮尺拉出不到十公分就因為突然看見老師的裙底風光而嚇了一跳，失手把皮尺丟下，老師卻瞬間抓住我手中的皮尺，朗聲道：「小平不知道怎麼回事突然結束測量，依他測到的結果，老師的腿長大約是10公分，和前面兩位同學的測量結果平均之後，老師的腿長大概是76.8公分，依比例來算的話，快比多啦A夢還矮了。你們說，在求平均值時要不要捨去太誇張的數據啊？」老師

不管因為踉蹌而幾乎趴在地上的我，從教室前方走到後面，確定同學都了解測量的計算要領。

呵，雖然褲子稍微沾上教室地板的灰塵，我卻為了飽覽老師裙下的風光而感到滿足欣喜，沒想到老師從裏到外都是這麼秀色可餐，純潔得跟什麼一樣。不對，老師內褲的三角地帶並不純潔，而是帶著有點黑黑的陰暗，難道是老師的陰毛透過薄到不行的內褲透了出來！我直到現在才發現，這個美麗少女，充其量不到25歲的可人兒，雖然是我們補習班的國二理化老師，更是貨真價實的一隻雌性動物，胯下一樣長著男生夢寐以求的女性器官！

馬的，身為叛逆期中的國中小屁孩，雖然第一次這麼近距離看到女生的裙底風光，我卻沒有辦法開心起來，因為我覺得我被老師設計了，雖然她為了讓學生對她的教學更有興趣而設計這樣的橋段無可厚非，卻顯然吃定了我單純的心思，光路出小褲褲就讓我嚇得手足無措，事實證明我的心思果然很好猜透，輕易地任她擺布。不過，雖然身為常任爐主，但是我還是有自尊心的啊！我一定要讓她，還有所有人知道我陳嘉年不是好惹的！改天一定要讓她瞧瞧老衲‍​肉‎棒­的厲害！

不過，身為功課壓力大到哭夭的國中生，我連A片都沒看過，遑論是怎麼將老師OOXX，我一點概念都沒有，甚至只要看到大家說英語雜誌後面「娉婷少女內衣」的廣告模特兒，我就會心裡澎湃萬分。

湯宸瑋他們常說的什麼打手槍的我是沒試過，甚至也不太清楚健康教育教的「­­性­‎交​」是怎麼回事，我只知道看到那些內褲的三角地帶被玩偶遮住以保持純潔畫面的少女模特兒們，我就會有一股強烈的佔有慾，要是報紙或雜誌上有清涼一點的圖片，我就會幻想自己已經有佔有對方的能力，然後偷偷把報紙或雜誌拿到房間，把陰莖的開口對準圖片中女性的三角地帶輕輕接觸，讓她們沾染上我的味道，以為這樣就是­­性­‎交​。

剛剛看到的畫面應該是我人生中目前為止最刺激的一幕，我這才發現原來即使像老師這樣美麗動人的女性，性器官那邊也不免有色素沉澱，看起來雖然不純潔，卻有著另外一種淫靡的姿態，讓我想起那些書報上的美女，真想把陰莖的開口也對準老師那邊，即使只要輕輕一碰，也可以讓我爽上一輩子。

想到這裡，我一邊拿著皮尺還給老師，一邊彎著腰希望能掩飾胯下的異變，我知道我已經在不知不覺中勃起，只求能一溜煙回到座位，別被發現其實我和湯宸瑋他們沒什麼兩樣，即使內心中我確實和他們沒什麼兩樣。

沒想到老師一邊接過皮尺，一邊看了我胯下脹得發疼的老二一眼，剛剛被碰觸大腿、被看到半透明內褲，還有隔著內褲隱約可見陰毛的裙底風光都沒有臉紅的老師，竟然在看見我隆起的帳棚後，從耳根子一路緋紅到了臉頰。

「接下來我們要進入密度的說明。密度指的是物質的緊密程度。」我本來以為回到座位靜下心來兩分鐘就會讓我硬梆梆的胯下兇器變軟，卻沒想到視網膜上老師的三角地帶留下的印象仍然深刻，老師又接連說出「緊密程度」這四個字，讓我想到自己私底下對書報雜誌做出的淘氣舉動，我想，當時我包皮開口和少女們的內褲之間，那才叫做無與倫比的緊密程度，馬上又忍不住提肛讓情竇初開的小‍​肉‎棒­輕抖幾下，紓解一下它悶在褲檔中的無奈。

「首先，物質的緊密程度可以在同體積時藉由質量的比較得知，以自然界常見物質而言，水的密度等於1，單位是g／cm3，意即每立方公分有一克的質量。緊密程度比水大的會沉入水中，緊密程度比水小的則會浮出水面。」老師深怕像上週不斷被同學打斷的場景重演，批哩啪啦地滔滔不絕講述上課內容，不知道經過幾十次的備課練習。

「既然如此，既然學過了排水法測體積，還有天平的使用方法，我們是不是就能用天平和排水法測得物體密度呢？」湯宸瑋不再分心於平板電腦，立刻舉手發問。

「對，同學領悟力很高，我們花了時間講排水法測體積，還有使用天平測出質量的方法，就是為了鋪陳密度的測量。」老師喝了口開水，有點拍馬屁地稱讚起老闆的兒子湯宸瑋。

「老師，人為什麼可以浮在水中，難道是因為人的密度小於水嗎？」根本就是超級資優生的陳昱豪趁著老師換氣的瞬間，把握機會插話裝傻發問。

「嗯，人體內有各種物質，加上空氣湧入肺中又增加了人體的體積，人體平均密度其實是略大於水，但是小於海水。」老師吞了吞口水，面對這些心術不正的國中變態，準備接招。

「那到底是哪些成分呢？明明國一生物時學過人體70%是水，又有那麼多密度大的骨骼成分，想必有很多密度比水小的物質充滿人體，才會讓人體得以浮在海水面上吧？」罕見的竟然有女生參戰了，本來以為只是臭男生們串通想吃老師豆腐才會每次上課都這樣天馬行空問題一堆，沒想到某所私立女中的高材生大概是看不慣老師今天穿得那麼辣，基於正妹相輕的立場加

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