六、另一些故事（上）

讲好、把学生教会吗？”

葛钧天解释道：“老师当然应该努力把课讲好、把学生教会，但作为大学老师，如果在课本知识与方法、气质存在冲突时，我觉得应该把后者放在第一位。”

“我不——”

葛钧天直接打断黄同媛的话头：“或许你我之间的认识差异，就是我刚才所说的中学老师和大学老师之间的标准不同，换句话说，也就是经世大学作为研究型大学和你母校作为教学型大学之间的理念差异。在某种程度上，你在你母校接受的大学教育，只是高中教育的一个延伸，在教学内容上有很大拓展，但在教育理念上并无根本不同。你明白我的意思吗？”