第007章不会让你有好日子过

林丽珠看到了镜中的自己，一点也不是大学毕业时的自己。.那个时候的自己，多么清纯，多么靓丽，而现在的自己，脸色苍白，眉角有皱纹，头发没有多少光泽，特别是腹部，已经有赘肉鼓了出来。镜中的自己哪里还像个姑娘，全然是一个妇人，一个沧桑的妇人！

我绝不能生气，我决不能生气！林丽珠不住地劝慰自己，让自己平静下去。她强装出笑容，说梅、梅总，你没说错，我已经不配做东方大哥的爱人了，我甘愿让出来，只求梅总在东方大哥面前美言几句，让我把新民居工程继续做下去。

新民居工程正是宋劲要夺的工程，林丽珠居然还不想放弃！梅含紫冷笑一声，说林丽珠小姐，你不要痴人说梦了，东方市长连东方之都都不愿让你经营了，他还会把民居工程交给你？实话告诉你，这个工程我已经拿下，你甭用想了，好好休息，明天就搬出这里，要是到时候还赖在这里，别怪我不客气。说完，梅含紫打了个响指，扬长而去。

看样子，杨东方已经决定要把我扫地出门了！林丽珠一阵悲哀，低头啜泣。再跟着他肯定不会有什么前途，我是得离开他了。可是，他做得太绝情了，因为他的柔欲我流了三次产，受尽了痛苦，帮他经营着东方之都赚了好几百万的钱，现在他有了新人，就翻脸不认人，这些当官的没有一个是好东西。姓杨的，你这样对待我，我也不会让你有好日子过的。

市教育局401局长办公室，范德贵正在审阅申请调动的老师名单。这段时间，他为了这事可以说伤痛了脑筋。小李湘很能干，为他排出了一长溜可以考虑调动的名单，足足有三百人。要是都去落实，整个德州市几乎每个学校都有人事交流。只是动作太大了，弄出了麻烦也不好办。为此，他制定了一个三步走的计划，即第一步，在今年暑假动一批，第二步在今年寒假动一批，第三步是在明年暑假动一批，力争通过这三步，把这几百号人的调动落实落实。

因为想出了法子，动静闹得不是很大，动了的老师自然高兴，没动的老师因为得到了调动的承诺，即使有想法也不敢表露。谁说老师不好糊弄？我看啦，最好糊弄的，就是这些自命清高的家伙！

范德贵一边想着，一边得意地吹着口哨。正得意中，周胜利神色慌张地进来，说范局，范局，不好了，不好了。

范德贵瞪了他一眼，说你也是快当局长的人了，慌慌张张的，像什么样？

周胜利稳定了一下情绪，说网上出现了一篇中伤您的文章。

范德贵听了，脸色就是一变，急忙打开电脑，说什么文章，发在哪里？

周胜利快步走到电脑前，接过鼠标，点开“网易”，输入几个汉字，一篇题为“奔走在肮脏道路上的德州教育”的文章跳了出来。

德州教育曾经一度辉煌，“德州人会读书、德州人会教书”曾经誉满南方，近年来，德州高考一步一步走向高锋，正当人们充满期盼、再续辉煌的时刻，今年高考成绩却让人们大失所望，偌大个德州不仅二本上线差距甚远，就连市教育局寄予厚望的德州一中也无一人考上北大、清华……德州教育为何落到如此境地？德州教育将走向何处？如何才能重振德州教育的凶风、办出人民满意的教育？这一切，不能不引起我们深刻的反思。

其实，德州教育落到如今境地，却是必然，这些年来，德州教育已不再是一块净土，已经滑落到了肮脏的道路之中。

第一、教育改革真正好，不改哪能把钱搞

德州人不仅会读书、会教书，而且会搞教育，能够紧跟时代步伐搞改革，搞得也有模有样，普教、职教同步发展，公办、民办全面开花，真的是有声有色，誉满大河南北。殊不知，美丽的光环遮掩了多少肮脏与贪婪。教师进修学校原址本属国有资产，在改革浪潮中冒出了一个开云实验中学，公有财产、民营运作、政策倾斜、全市择优、利润可观，却不知去向，教师进修学校整体搬迁后，150亩的校园、近亿元的建设，几经运作便4千多万元卖给了开云实验中学，实现了全面的私有化，这其中到底有何文章？不知，只知道会计一次就挪用500多万，事发后教育局计财科及个别局领导居然组织全市会计调钱帮其退赃，我虽然情愿相信是领导们对同志的关心，但何尝没有拔出萝卜带出泥的猜疑？公办普高不得办复读班，教育局领导有办法，老十二中便成了民办济沧海补习中学，全市任何学校不得办复读班，全部复读生学生只能在济沧海复读，济沧海于是成了高考升学大户。殊不知所谓的高考升学大户，是给每个高中定下输送优等复读生的指标，其中包括那些已经上了二本线的复读生。声誉来了，这一所谓的民办学校或者说某些人带来了丰厚的利润。更有今年清塘中学一改制，教育局招生政策马上有变化，牵头的虽说只是教研室的一个副主任，但又有谁知背后的背后还有谁？德州的教育办活了，其实更活的是搞钱的路子。

第二、素质教育喊得好，急功近利“重”高考

生命化育人方略的出台，不能不说德州人对教育的领悟有独到的一面，素质教育在德州似乎真的走出了一片新天地，可谁又知道，思维可以创新、方案可以创新，而指导思想不变，一切仍只能流于形式。更可笑的是，所谓生命化育人，竟然成了大肆发放挂着教育局局长范德贵为主编的练习资料。领导们在任期内谁不想出点成绩？而最好的社会效应就是高考上线的人头，于是乎二本上线目标、北大清华指标成了领导们追求的重中之重，服务于领导的需要，各校谁敢不把绝大部分精力放在高三、放在抓高考上线人头的追求上？于是乎，谁又能真正把生命化育人付诸实践？甚至于又有几个学校把按上面的要求开课？检查了，换假课表、做假材料，又有几个学校不忙的不亦乐乎？除了对高三特别关注外，各年级、各学段又有谁真正地关注？万丈高楼平地起，一切希望寄于高三一年的拼搏，除累了教师、苦了学生，也实在再挖不出多大潜力，这难道不是德州教育无法持续发展的病根？为把一切非智力因素利用起来，高考编排做文章，小专业生与优秀文化生穿插而坐、优生与中等生相互搭配、济沧海复读学生得统一着装………这难道不更是德州教育的悲哀？这样的恶性循环，德州的教育何日才真正有出头？

第三、玩权弄术手段高、任人唯亲更唯钱

谁都认为教育部门是清水衙门，

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